Representaciones

¿Calorías en los alimentos?

Anexo 1

MEJORANDO NUESTROS APRENDIZAJES

Propósito: Elaborar  tablas y gráficos de ecuaciones lineales.

Actividad 1: Traducción de oraciones verbales a oraciones numéricas:

Oración verbal	Expresión simbólica
La suma de  4 y “x” es 7.
El producto de 3 con  “y” es igual al producto de 2 con 6.
8 es 7 unidades mayor que x.
El cociente, cuando “x” se divide por 3, es 8
El producto de 7 y “x” es 5 unidades mayor que la suma de “x”y 3

Actividad 2: Escribir una ecuación que exprese las relaciones numéricas que intervienen en cada uno de los problemas dados:

a.       Edwin tiene 250 nuevos soles y necesita 500 nuevos soles para comprar una bicicleta. ¿Cuánto  dinero debe conseguir antes de poder comprar la bicicleta?

b.       ¿A qué velocidad debe viajar un avión si tiene que  recorrer 1835 kilómetros en 2 horas y 6 minutos?

Actividad 3: Escribe la ecuación y resuelve los problemas:

a.       Vanessa ganó 95 nuevos soles vendiendo cuadernos. Esto representa 25 nuevos soles más que lo que ganó Jenny. ¿Cuánto ganó Jenny?

b.       Edwin y Jesús caminaron 16 kilómetros en 4 horas. ¿Cuál fue la rapidez media con que caminaron?

c.        La anchura de un lote rectangular es la mitad de su longitud. Si el perímetro es de 360 metros, ¿cuál es la longitud del lote?

d.       ¿Cuáles son las longitudes de los lados de un terreno rectangular si un lado es 3 metros más largo que el lado adyacente y el perímetro tiene 34 metros?